教学展示活动

　　为落实国家“双减”政策，推动素质教育发展，培养学生用数学的眼光观察世界，用数学的思想思考世界，用数学的语言表达世界，安阳高新区第一小学举行了为期两周的2022年数学课堂教学展示活动。4月1日，活动圆满结束。

　　本次课堂教学展示共有六位教师参加。前期，作课教师多次和年级磨课团队研讨，不断改进教学方式和策略，尤其在学生活动、课堂作业的设计，教师角色的转变等方面精心打磨。展示中，作课教师纷纷亮出自己的“绝招”，一展风采，为听课老师们奉献了精美的课堂教学佳肴。

　　杨作瑞老师执教的课例《年月日》，从分享生活中值得纪念的日子开始，通过播放介绍大小月由来的动画、设计着大小月游戏、猜生日等一系列环节，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，产生探究的欲望，进而主动参与到课堂学习活动中去。

　　袁巍老师执教的是四年级《鸡兔同笼》一课。袁老师积极引导学生探索解决问题的多种方案，鼓励学生大胆质疑，让学生用自己的语言阐明观点和想法。他的教学设计严谨中透着理性之美，引发听课教师们对课堂的深度思考。

　　张丹老师执教的《认识小数》一课，从学生熟悉的人民币入手，充分调动了学生的已有经验，通过提供生活中丰富的小数应用情景，帮助学生初步理解小数的意义。整节课在游戏中学习，在活动中巩固，为学生深入探究小数知识奠定了坚实的基础。

　　曹颖颖老师执教了课例《摆一摆 想一想》。曹老师让学生在具体情境中借助已有的知识经验展开学习，关注一年级学生的年龄特点，注重学生对学习过程的探索，指导学生有序地观察，将数学问题生活化，体现了学生的主体性和教师的主导作用。

　　阎乐老师以饱满的精神、亲切的教态、流畅的“儿童”语言展示了《小小设计师》一课。授课过程中，她能及时、全面地对学生课堂习惯进行培养，别具一格的课前小律动、情境短视频、课中操等，营造出了轻松愉悦的课堂氛围。

　　一年级沈欣欣老师执教的是《分类与整理》一课。沈老师从整理房间的情景入手引出课题，灵活设置问题，通过分、摆、画等多种活动，激发学生的好奇心和求知欲。沈老师在充分尊重学生认知的基础上，注重了对学生小组合作和动手操作能力的培养，由浅入深，帮助学生初步建立了数据统计与整理的意识。

　　评课、议课和研讨环节，作课教师针对自己在展示过程中出现的问题和困惑进行分析交流，从课堂实际出发，立足低年段习惯养成、高年段思维训练，从细微处入手，力求扣好学生习惯培养的“第一粒扣子”。听课教师们则畅所欲言，围绕数学核心素养的培养，聚焦课堂优点和问题，肯定优点力争辐射引领，针对问题提出改进措施。

　　“学因教而日进，教因学而益深”。本次展示活动，以教促研、以评促研，为教师的专业素养和课程实施能力的提升创造了机会，旨在培养和锻炼一批观念新、素质高、角色正、组织活、方法多的优秀教师。教无止境，研无止境，教学研讨永远在路上。

审核人：周洪朝