关于加强学校宣传阵地建设 弘扬传承中华优秀文化和民族精神的提案

　　市教育局高度重视传承和弘扬中华优秀传统文化，着力发掘中华优秀传统文化中的教育资源，创新方式方法，不断完善全方位育人体系，扎实推进中华优秀传统文化教育的落实落地。

　　一、高度重视，建立传承中华优秀文化长效机制

　　市教育局加大协调、指导、监督的力度，派专人负责指导学校开展传统文化教育。我市结合实际，遵循原则，确定小学低年级为文化启蒙教育，小学中高年级为文化认知教育，深入挖掘本土特色文化主题，如：安阳古都文化、甲骨文的故乡、周易发祥地、红旗渠精神等加强乡土观念和地方乡土文化教育，让青少年了解家乡的历史、家乡的文化，增强对家乡的感情，引导其热爱家乡，学成建设家乡，并纳入考核强化督导。

　　二、因地制宜，加强校园文化景观建设

　　我市各中小学校结合各自实际，充分利用文化长廊、雕塑、宣传栏、电子屏等，开展优秀传统文化教育。多所学校建设“清廉文化长廊”“廉洁家风故事墙”，通过黑板报、学习园地传播廉洁理念。

　　三、把中华优秀传统文化教育贯穿到人才培养全过程各环节

　　以课堂教学为基础，将中华优秀传统文化内容充分融入课程与教材体系，在校本课程开发中全面体现中华优秀传统文化内容。全市各级各类学校按要求开齐开足音乐、美术艺术课程外，开设戏曲、戏剧、舞蹈、影视等教学模块，同时因地制宜开发具有民族、地域特色的甲骨文书法、彰德剪纸、戏曲等地方课程。学校搭建学生美育社团和兴趣小组活动平台，丰富艺术实践项目，通过举办合唱节、舞蹈节、器乐节、戏剧节等集体美育活动，确保每个学生每学期至少参加1次校级美育活动。坚持每三年举办一届全市中小学生艺术展演活动，坚持面向全体学生，坚持育人为本，积极弘扬中华优秀传统文化。在清明、端午、中秋和春节，以及儿童节、建党纪念日、教师节、国庆节等节日，在教育系统开展传承弘扬中华优秀传统文化系列活动。

　　鼓励学校成立戏曲社团，发挥引领作用。安阳市十中、龙安高中、安阳市七中、安阳桥小学等30余所学校成立了戏曲社团，大多数学校将戏曲知识纳入艺术课程，将戏曲文化融入学校艺术课堂教学中，并且发挥戏曲社团以点带面的作用，循序渐进的培养学生学习戏曲的兴趣，引领学生接受优秀民族文化的熏陶。我市每年完成戏曲进校园演出200场。2021年我市安阳桥小学等5名学生演出的少儿豫剧《朝阳沟》选段荣获少儿戏曲最高荣誉-第二十五届中国少儿戏曲小梅花荟萃活动“小梅花集体节目”称号。

　　按照《安阳市推进中小学书法教育工作实施方案》（安教基一〔2016〕23号）持续开展书法教育实验学校、书法教育先进个人评选，目前，全市共有国家级书法教育实验学校5所、省级11所、市级47所；二是书法教育进课堂。书法课覆盖全市中小学70余万学生，各中小学校每周1课时书法课。

　　四、“一校一品”，加强学校特色文化建设

　　积极引导学生深入学习中国古代思想文化的重要典籍，理解中华优秀传统文化的精髓，不断强化学生文化主体意识和文化创新意识。充分发挥校园文化的育人作用和熏陶作用。培育了一批“一校一品”“一校多品”美育特色学校和中华优秀传统文化传承学校，并充分发挥示范引领作用。

　　近年来全市以安阳地方文化为主要内容开发的校本课程达56种，如汤阴县教体局的《千年古县 人文汤阴》、安阳市洹北中学的《甲骨文，中华文化的根脉》、安阳第二中学的《邺风洹韵》系列课程等，其中有关甲骨文课程多达十余种，极大地推动了地方文化发展。文峰区东南营小学、三官庙小学等学校利用综合实践活动课、社团活动等形式开展地方文化进校园实践活动，内容有：东南营小学开展“我是非遗小传人”活动，开展灯笼画、糖画、烙画高粱秆等活动。三官庙小学的老城文化、甲骨文、梨园春、传统游戏。西大街小学的游走安阳、刘氏年画、纸扎、灯笼。汤阴县岳飞小学的岳家拳、泥塑、书法，星阁路小学的汤阴地方文化与课堂的融合等。

　　下一步，市教育局将进一步加强学校宣传阵地建设，更好弘扬传承中华优秀文化和民族精神。

　　感谢您对我市教育工作的关心和支持。

　　2025年4月27日