2025年，安阳市职业教育在市委、市政府的坚强领导下，全面贯彻党的二十届三中、四中全会精神，深入落实习近平总书记关于教育的重要论述和指示批示精神，坚持以立德树人为根本，以推进职普融通、产教融合为路径，不断优化职业教育类型定位，持续提升办学水平、人才培养质量、社会适应性与吸引力，全力推动职业教育高质量发展。

　　第一部分 基本情况

　　1.1规模和结构。安阳市紧密对接产业发展需求，大力发展现代职业教育，持续深化改革创新，初步构建了布局合理、特色鲜明、区域联动、中高职衔接的现代职业教育体系。全市现有中等职业学校15所，在校生规模达4.9万人（含高校附设班学生）。拥有国家中等职业教育改革发展示范学校4所，河南省职业教育品牌示范学校与特色学校7所，河南省高水平中等职业学校和高水平专业群5所，河南省标准化建设学校9所。汤阴县、殷都区、林州市、安阳县被评为省级社区教育实验区，汤阴县获评省级县域社区学习中心。安阳市教育局荣获“全国职业教育先进单位”称号，并成为“全国学习型城市建设联盟第七批成员单位”。全市5个县（市）均创建为省级“职业教育强县（市）”，汤阴县荣获首批国家级“农村职业教育与成人教育示范县”称号。

　　1.2设施设备。2025年，各级政府持续加大财政投入，全市中等职业学校硬件设施条件显著改善，教学楼、学生公寓、活动场地、实训基地等教学生活设施建设水平稳步提升，教育信息化建设取得初步成效。全市15所中等职业学校生均教学仪器设备值为6888.72元。

　　1.3教师队伍。全市15所中等职业学校共有教职工2908人，其中专任教师2429人，师生比为1：18。专任教师中，“双师型”教师比例为45.08%；具有本科及以上学历的教师占专任教师总数的98.76%，共计2399人。

　　第二部分 学生发展

　　2.1学生素质。一是强化德育工作。深入贯彻落实《教育部办公厅关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》，以立德树人为根本，大力培育和践行社会主义核心价值观，完善德技并修、工学结合的育人机制。坚持守正创新、问题导向与目标导向相结合，着力提升学生的思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。各中等职业学校持续深化思想引领，加强社会主义核心价值观与中华民族伟大复兴中国梦教育；深化爱国主义、集体主义、社会主义教育；加强国家意识、法治意识、社会责任意识以及民族团结进步、国家安全、科学精神、英雄模范教育，切实增强学生政治素养，坚定其拥护党的领导、走中国特色社会主义道路的信念。

　　二是关注思想政治动态。各中等职业学校注重学生日常行为规范与养成教育，通过开展“爱国主义主题演讲”、“法律进学校”、消防安全、交通安全、反校园欺凌等专项教育活动，学生思想政治状况总体稳定，行为习惯良好，精神面貌积极向上。

　　三是推进校园文化建设。积极开展优秀文化进校园活动，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引导学生坚定“四个自信”，厚植家国情怀。各中等职业学校加强文化育人顶层设计，凝练校训校风、教风学风，构建富有特色与传承的精神文化体系。优化校园人文与自然环境，完善文化设施，营造陶冶情操、净化心灵的育人氛围。

　　2.2就业质量。安阳市高度重视中等职业学校毕业生就业工作，鼓励学生积极参与“大众创业、万众创新”。各中等职业学校重视学生毕业就业和终身发展所需的能力养成教育，有针对性地开展职业生涯规划、就业指导、创新创业教育等丰富多样的课程，建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，拓展就业渠道，完善就业服务体系。各中等职业学校组织举办毕业生专场招聘会、技能人才校企对接会、职业教育活动周等活动，推动校企深度融合，促进产教协同育人。各中等职业学校建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，及时掌握就业质量与用人单位反馈，持续优化人才培养模式，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。2025年，我市中等职业学校就业率为86.63%，230名应届毕业生被河南省教育厅认定为省级优秀应届毕业生。

　　第三部分 质量保障措施

　　3.1专业布局。为紧密对接经济社会发展需求，推动专业建设高质量发展，贯彻落实了《安阳市“十四五”期间职业教育专业建设与发展规划（2021—2025年）》，对接区域经济社会发展特别是产业结构、社会需求，优化专业结构，加强专业基础能力建设，推动专业与产业深度对接，增强区域经济社会发展服务的能力。2025年，指导各中等职业学校完成专业动态调整，撤销专业9个，新增专业9个。

　　3.2质量保证。重点加强中等职业学校内涵建设,着力提升质量、培育特色、打造品牌，起到引领、示范、带动和辐射作用。

　　一是推进标准化建设。为整体提升办学基础能力，积极推进中等职业学校标准化建设。落实市教育局、市财政局等5部门制定的《安阳市“十四五”期间中等职业学校标准化建设工程实施方案》，着力推进9所标准化建设学校和5所“双高”学校建设。2025年，组织5所中等职业学校申报省级“双优”学校建设工程，目前已有2所学校被认定为“双优”学校立项建设单位，3所学校被认定为优质专业群立项建设单位。

　　二是以赛促教促学。通过组织“文明风采”竞赛、技能大赛和优质课评选等系列活动，形成“以赛促教、以赛促学”的良好局面，师生参与度和整体教学水平得到有效提升。2025年，全市中职学校共有1338名学生参加“文明风采”竞赛，1025人获奖（其中一等奖263名、二等奖346名、三等奖416名）；327名教师获评优秀辅导教师奖，6所学校荣获优秀组织奖。在安阳市中职学校教师优质课评选中，30名教师获奖（一等奖16名、二等奖14名）。在河南省技能大赛中，我市学生表现优异，共获153项奖项（一等奖18项、二等奖51项、三等奖84项）；教师团队在河南省中等职业教育教学能力大赛中亦取得佳绩，共获奖6项（二等奖2项、三等奖4项）。

　　三是探索职普融通。为了推动我市综合高中班工作顺利开展，促进我市高中阶段教育优质多样发展，满足学生多样化学习和发展需求。在6所中等职业学校开展综合高中班试点，招生1400人，并出台《安阳市教育局关于开展综合高中班学生学籍互转的通知》，推动课程互选、学分互认、资源互享、学籍互通。

　　3.3教师培养培训。积极组织教师参加各级各类省级、国培等培训，持续落实省级职业院校教师素质提高计划国家级培训和职业院校“双师型”教师培养培训工作，有效地提高教师的整体素质。2025年，53名教师被认定为省级“双师型”教师；依托市级基地培训省级骨干教师160名；完成1名省级名师、8名省级骨干教师期满考核；组织66名教师参加省级“双师型”教师培训，35名教师参加国家级培训；开展党组织书记、思政课教师等线上专题培训61人次。

　　第四部分 校企合作

　　4.1校企合作开展情况。推动职业院校与市产业集聚区及主导产业龙头企业深度对接，签订战略协议，在协同育人、实训就业、技术服务等方面深化合作。鼓励集团化、联盟化办学，促进资源共享、优势互补。积极支持建设市域产教联合体与产教融合型实训基地。2025年，积极申报了由安阳市城乡一体示范区与安阳职业技术学院共同牵头的市域产教联合体。

　　4.2学生实习管理。为加强中等职业学校学生实习管理工作，加大做好学生实习管理工作，全面推进中等职业学校学生实习管理工作，确保安阳市中等职业学校学生实习工作整体稳定。落实市教育局、市工业和信息化局等6部门制定的《深入推进职业学校学生实习综合监管的实施方案》，成立实习领域联合监管工作专班。2025年，印发《关于进一步做好2025年中等职业学校校企合作、实习管理工作的通知》，规范日常管理，切实保障学生权益。

　　第五部分 社会贡献

　　5.1社会服务。全面落实职业学校学历教育与培训并举的法定职责，服务技能社会建设。扎实推进“技能河南”建设任务，完成中等职业学校和社会评价机构备案，建立培训取证月报及督导通报制度。截至2025年11月底，完成各类职业培训11011人次，完成职业技能等级证书取证12013人。

　　5.2推动全民终身学习。为加快推动全民终身学习，促进学习型社会建设，激发全民学习的积极性。组织开展了“全民终身学习活动周”活动，下发了《关于开展2025年河南省全民终身学习活动周的通知》，并组织了“百姓学习之星”和“终身学习品牌项目”评选活动。汤阴县、殷都区、林州市、安阳县先后创建成为省级社区教育实验区，汤阴县获评省级县域社区学习中心。2025年，培育5个省级百姓学习之星、3个省级终身学习品牌项目，并申报全国学习型城市网络成员城市。

　　第六部分 政府履责

　　6.1政策措施。为加快安阳市现代职业教育发展，市政府相继出台了《安阳市深化职业教育改革推进技能社会建设实施方案》等一系列政策文件，建立了由市教育局牵头、12个部门组成的职业教育工作联席会议制度，为推动现代职业教育改革发展提供了有力的政策遵循，进一步完善了安阳市的职业教育政策体系，为职业教育事业发展提供了有力支持和保障。

　　6.2政策宣传。积极开展“职业教育活动周”“中等职业学校招生咨询”等活动，充分利用各类媒体，广泛宣传职业教育政策、改革成果、典型经验和技能人才贡献，大力弘扬工匠精神,营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。2025年5月份，组织各县（市、区）、各职业院校开展了以“一技在手，一生无忧”为主题的形式多样、内容丰富的“职业教育活动周”活动。在全市中等职业学校范围内组织开展2025年职业学校“技能成才 强国有我”系列育人活动，弘扬工匠精神，营造崇尚技能的社会风尚。

　　第七部分 党建工作

　　7.1加强德育与思想政治教育。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施“时代新人铸魂工程”。加强校风、教风、学风建设，深化校园文化、心理健康、社会实践等育人行动。融入“大思政课”建设格局，加强思政课教师队伍建设。组织参加班主任能力大赛、“文明风采”竞赛及技能大赛。学习贯彻《中华人民共和国爱国主义教育法》，深化社会主义核心价值观教育。

　　第八部分 主要问题和改进措施

　　8.1存在问题。一是职业教育对经济社会发展的重要性还未被充分认识,学生接受中等职业教育的积极性不高；二是职业学校办学条件仍需改善；三是师资队伍结构与素质尚不能完全适应快速发展需要；四是校企合作体制机制不够灵活，企业参与深度不足；五是职业教育层次结构与资源容量有待优化；六是服务经济社会发展的能力需进一步增强。

　　8.2改进措施。一是加强统筹协调，形成发展合力。明确改革方向与举措，协同推进职业教育高质量发展。二是优化专业结构。健全专业动态调整机制，增强与产业契合度，培育新兴、未来专业，打造省级、市级专业品牌。三是深化职普融通。稳步扩大综合高中班试点，满足学生多样化发展需求。四是推动产教深度融合。组建“产教融合共同体”，强化企业主体作用，支持社会力量参与办学。五是加大投入保障。争取各级财政支持，重点加强基础能力与示范性项目建设。六是强化宣传引导。办好职业教育活动周，多渠道宣传政策、成果与典型，营造良好社会氛围。

　　2025年12月10日

　　(主动公开)