本年度，我校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，严格遵守《中华人民共和国民办教育促进法》等法律法规及政策要求。学校秉持既定的办学理念，致力于探索特色化发展道路，狠抓学校班子建设、教师队伍建设和学生发展建设，以教学为中心，持续优化教育教学过程，完善培养育人体系，提升办学水平。

　　一、学校基本情况与办学定位

　　安阳市深蓝高级中学，成立于 2014年，以“诚实、守信、果敢、传承”为校训，以“颠覆传统教学模式，让学生喜爱学校，创特色学校，办综合高中”为办学方向，旨在培养更多具有独立人格和自由思想的世界公民的一所全日制高中。

　　本学年，为更好地促进学校发展，学校根据实际情况对学校架构进行了调整，目前学校由办公室、财务处、教务处、安全保障中心、学生成长中心组成。学校各部门各司其职，保障学校各项工作的顺利开展。现有教职工58名，12个教学班，在校学生五百余名。学校继续坚持“特色化、差异化”发展思路，立足于民办学校的体制优势，聚焦内涵建设，明确以“建设一所有独特价值、注重学生全面与个性发展的高中”为阶段性办学追求，致力于为学生提供多元化的成长路径。

　　学校近年来获得的荣誉有：教育部“国防教育特色校”、“河南省优秀民办学校”、“安阳市优秀民办学校”、“安阳市德育工作先进集体”、“教育工作亮点展示单位（爱国主义教育、研学旅行）”等。

　　二、本年度主要工作与成效

　　1. 德育工作：系统开展社会主义核心价值观教育、理想信念教育与行为规范养成教育。通过主题班会、社会实践、校园文化活动等多种载体，提升学生思想道德素养与社会责任感。本年度，我校通过法制教育、爱国主义教育、校园主题活动等一系列课程，学生的综合素养明显提升，参与校内外志愿服务人次明显增加。

　　2. 课程与教学：

　　课程建设：在开齐开足国家规定课程的基础上，结合学生兴趣与发展需求，开设了选修课程，涉及人文、历史、艺术、体育等领域，尝试构建更为丰富的课程体系。

　　教学管理：严格执行教学常规管理制度，加强教学过程监控与反馈。本年度每周组织教学检查，开展校级公开课、研讨课，提升专任教师教学能力。倡导启发式、探究式教学，鼓励教师关注学生个体差异，重视学生个性化培养，因材施教，让每一个孩子成长成才。

　　学业表现：学生参加全省高中学业水平合格性考试，各科平均合格率为98%。高考备考工作有序推进，成绩保持相对稳定。

　　3.教师发展：重视教师队伍建设，多次组织专任教师培训，聚焦新课程理念、教学策略与教育科研能力提升。鼓励教师参加各级各类教学竞赛与评比，参加教研室优质课评比，提升教育教学能力。并多次安排让班主任外出培训（本学年安排班主任去南京师范大学参加班主任专项培训），提升班主任的班级管理水平。

　　为了紧密贴合新高考的改革方向，我校积极筹划并实施了暑期教师培训项目，确保全体教师参与其中，并通过考核获得相应证书。此外，学校建立了完善的职称晋升机制，以及市级、校级评优评先的通道，全方位支持教师的个人职业发展和专业成长，为教师铺设一条稳健的职业晋升之路。

　　4.学生发展与综合素质培养：

　　体育教育：保证学生每天校园体育活动时间，定期举办校级体育运动会。从校园吉尼斯—男子篮球联赛--“深蓝杯”羽毛球比赛--拔河比赛--会操评比等，学校各类体育运动（羽毛球、篮球）活动常态化。

　　艺术教育：我校致力于拓宽学生的艺术视野，精心开设了音乐与美术等多元化艺术课程，为学生们推开了一扇通往艺术殿堂的大门。通过这些课程的学习活动，学生们能够逐渐培养起高雅的审美趣味，形成健康、正确的审美观念。此外，为了促进教育的多元化发展，我校在普通高中必修课程的基础上，还精心设计了富有特色的社团课程，旨在为学生提供更加广泛的学习选择，满足学生多样化的艺术需求。

　　校园活动：校园活动是学生素质教育的载体，是学生自我管理、自我展示的舞台，组织、管理、参加学校活动是学生张扬个性的一个渠道。我校在发展中，逐步形成了“开学季、学习季、体育季、研学季”四个主题活动，每个活动学生都参与其中，这些活动的开展，大大增强了校园文化氛围，丰富了学生的课外生活，扩大了学生的知识领域，发展并培养了学生的兴趣特长，学校活动已逐步成为提升学生综合素质的重要平台。

　　心理健康：学校开设心理健康教育课程，成立了心理安全保障中心，该中心定期对学生心理健康状况进行排查与评估，及时发现并解决潜在的心理问题。同时，学校还设立了专业的心理咨询室，配备有经验丰富的心理老师，为学生提供专业、保密的心理咨询服务。其次，学校自办学起就设立导师制，每一名学生都有自己的导师，导师建立学生成长档案，关注学生发展过程，助力学生成长。同时，在这里，学生们可以敞开心扉，倾诉自己的烦恼与困惑，得到专业的指导和帮助，从而更加健康、自信地面对学习和生活中的挑战。

　　生涯规划：学校开设职业生涯规划课程，安排生涯规划指导讲座，帮助学生规划职业方向，规划人生目标。

　　5.办学条件与规范管理：按需改善教育教学设施，学校各项管理制度健全，招生、收费、财务等活动依法依规进行，校园安全稳定，未发生重大安全责任事故。

　　6.家校共育模式创新：我们创新家校共育模式，通过家长会、家访、家长委员会、家校座谈会等多种渠道，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长和发展。同时，我校鼓励家长参与学校的教育活动，形成家校合力，共同促进学生的全面发展。

　　三、存在的问题与挑战

　　1.选修课程的系统性与深度有待进一步加强，特色课程品牌建设仍需持续投入，并进一步完善优化，满足学生的多样化需求。

　　2.教师队伍的专业结构与发展梯度需进一步优化，高水平、引领性师资的引进与培养面临挑战。

　　3.促进学生个性化发展的评价机制与实践模式有待深入探索和完善。

　　4.作为民办学校，在持续提升教育教学质量的同时，面临的生源竞争与运营压力依然存在。

　　四、下一年度改进思路

　　1.深化课程改革： 集中力量建设2—3门优势明显、深受学生欢迎的精品选修课程，同时，组建团队建设符合学生个性化发展的、提升学生能力的社团课程，形成更清晰的特色课程体系。

　　2.强化师资建设： 由教师发展中心制定更系统的教师专业发展规划，加大骨干教师培养力度，探索更有效的教师激励机制，组建高质量教师队伍。

　　3.完善评价体系： 着手研究构建涵盖学业水平、品德发展、身心健康、兴趣特长等多维度的学生综合素质评价方案，并将方案落地，转化为真正可供有效实施的方案。

　　4.加强教学建设：聚焦课堂教学有效性，推动教研活动深度开展，稳步提升教育教学过程的科学化与精细化水平。

　　本学年，学校各项工作平稳有序开展，在特色化办学与综合素质培养方面进行了持续探索。未来，学校将继续保持务实态度，直面挑战，扎实推进各项改进工作，努力提升办学质量。

　　2026年1月8日

　　（主动公开）