各县（市、区）教育（体）局，局直各单位：

　　为贯彻落实党的二十大精神，推进我市教育现代化，提升我市教师师德和专业素质，培养建设一支高质量教师队伍，现就做好新年度教师教育工作有关事宜通知如下：

　　一、加强师德师风建设

　　开展以“奋进新征程，志做大先生”为主题2023年师德主题教育系列活动，做好时代楷模等重大典型和教书育人楷模、最美教师等优秀代表的宣传推介，激励广大教师成为学生为学、为事、为人的“大先生”，构建校有师德典型、县有师德模范，市有最美教师的师德先进评选机制，在各级各类培训中聚焦师德，指导学校抓好师德教育。严肃查处师德违规问题，持续完善宣传、教育、考核、奖惩、监督“五位一体”的师德建设长效机制。

　　“奋进新征程，志做大先生”为主题师德教育系列活动内容：

　　1.启动首届河南省教书育人楷模宣传推介活动。组织各县（市、区）、局直各学校遴选推荐本地本校在教书育人方面有显著成绩和突出贡献的优秀教师，总结宣传他们的典型事迹，大力弘扬基层教育工作者志做大先生、当好引路人的师者风采。通过开展教书育人楷模宣传推介，不断增强教师教书育人、为人师表的责任感、使命感、光荣感，激励广大教师忠实履行教育职责，打造师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。

　　2.开展师德标兵、师德先进个人及最美教师宣传推介活动。会同市人力资源和社会保障局，开展师德标兵、师德先进个人的评选表扬。会同市委宣传部等部门，继续开展“出彩河南人”最美教师、安阳最美教师宣传推介活动，组织各县（市、区）、局直各学校通过深入寻找、发掘本地本校有代表性的、高素质的“最美教师”，展示新时代我市基层教育工作者的“最美”风采和高尚师德。将“最美教师”、教书育人楷模作为“四有”好老师的突出代表，深入宣传展示他们的先进事迹，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，促进形成关心、支持教育发展的良好氛围。

　　3.开展师德教育主题征文、演讲比赛活动。围绕学习贯彻落实新时代中小学、幼儿园教师职业行为准则，积极组织广大教师、师范生参与师德征文、演讲比赛活动，以朴实真切、内容真实的文字和言语，真情展现广大教师和教育工作者教书育人、无私奉献的精神风貌。比赛活动中评选出的获奖征文和优秀演讲作品，将在《教育时报》开辟专版予以刊登。

　　4.开展师德师风优秀案例评选。围绕全面加强和改进新时代师德师风建设总体目标，突出师德教育活动的创新性和有效性，挖掘遴选出一批具有示范引领和带动作用的师德师风优秀典型案例。结合省内优秀典型案例开发师德教育课程资源，在河南省师德建设宣传网宣传展示优秀师德建设成果。

　　5.持续推进师德师风长效机制建设。把师德师风教育摆在教师培养培训工作的首位，推进师德师风教育常态化、制度化。持续完善教育、宣传、考核、奖惩、监督“五位一体”的师德建设长效机制，以教师节庆祝活动为契机，努力营造尊师重教的社会风尚。对河南省教师违反职业道德行为投诉管理平台反映的师德问题，做到严肃查处，跟踪问效。

　　二、优化教师补充供给结构和质量

　　6.继续实施“特岗计划”。为乡村学校补充特岗教师，加大对薄弱学科教师的补充力度，逐步提高特岗教师待遇。继续实施“农硕计划”，吸引高学历高层次人才到农村学校任教。

　　7.继续实施地方公费师范生培养计划。统筹“优师计划”“学科教师”“特殊教育”“学前教育”等地方公费师范生招生，做好省属师范类院校、各设岗县地方公费师范生三方培养协议签订。

　　8.扎实做好援疆教师选派工作。深入贯彻落实中央第三次新疆工作座谈会精神，做好第二批“组团式”援疆教育人才选派工作，全市遴选4名优秀教师赴疆支教，进一步提高教育援疆综合效益，助推新疆教育高质量发展。

　　三、推动教师培训提质增效

　　9.深入实施基础教育教师能力素养提升行动计划。深入实施“国培计划”“省培计划”和义务教育薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程，深入推进需求导向的精准培训，落实教师培训数字化转型。依托名师工程，创新实施名师规划，组织实施三年一周期的评选认定工作，实施以“一线名师培育一线教师”培训模式，以名师带徒、送教下乡、名师论坛、读书交流等活动为载体，以评促建,以建促培，每年评选认定15个星级名师工作室。依托名师工作室平台，充分发挥中原名师和省、市级名师的领航员作用，引领带动辐射广大青年教师的专业成长。在市政府与北师大签订战略合作框架协议的基础上，依托北师大学科优势对区域内教师的师德师风、心理健康和思政课骨干教师开展分类分层培训，打造一支高质量专业化师资队伍。

　　四、加强教师人才队伍建设

　　10.实施新时代基础教育攀升体系建设。构建骨干教师--学科带头人--名师的教师专业成长梯级攀升体系，加强以国培为引领的五级培训机制建设，以国培引领培育乡村骨干教师，省培打造省级名师、骨干，市培聚焦市级名师、学科带头人的专业发展。启动遴选第六批名师、学科带头人，第八批骨干教师认定工作，评选认定名师350名左右，学科带头人3000名，骨干教师9000名。对中原名师、省、市级名师、学科带头人及骨干教师实施动态管理，引导县级教育行政部门完成县级名师、骨干教师的培养任务，培育工作向乡村教师倾斜。充分发挥中原名师工作室、市级名师工作室、乡村首席教师工作室作用，培育一批高素质高质量青年教师队伍，构建“大先生”“好老师”培育安阳模式。

　　11.实施乡村中小学首席教师岗位计划。在总结乡村教师“星火计划”试点县区经验的基础上，重点实施河南省基础教育教师培训出彩项目---安阳市乡村首席教师工作室的创建与运行模式研究，全面推进乡村首席教师岗位计划，发挥1+10+N培育模式作用，带动全市乡村教师专业成长常态化、长效化。遴选优质乡村中小学首席教师工作室建设标杆，鼓励和引导乡村中小学首席教师与当地市级以上名师、学科带头人、骨干教师构建教研共同体，打造省、市、县、乡四级教师发展共同体建设新格局。

　　12.完善教师教育竞赛体系建设。开展教师教育工作征文活动，继续举办乡村教师优质课、县级教师培训机构优质课等大赛。实施乡村优秀青年教师培养奖励计划。多层次多角度开展教师队伍建设宣传。

　　五、实施教育干部培训

　　中小学校长培训，以政治能力和专业能力为重点，以专题培训为抓手，不断创新培训形式，提升校长队伍质量。

　　13.组织校长专题培训。结合教育领域综合改革和学校实际，学习贯彻党的二十大精神，聚焦新高考、新课标、新教材，突出中小学校党组织领导下的校长负责制，中小学教师“县管校聘”、校园安全管理与法治观念培养，学生心理问题引导与预防以及突发事件应对等内容，采取走出去的方式，帮助校长明确方向、理清思路、把握重点，寻找解决实际问题的方法和措施，激发教育发展活力。

　　14.组织暑期教育干部培训。集中组织局领导、机关科室负责人、市局直属单位负责人和各县（市、区）教育局局长、部分校长，学习学校发展规划与教育教学管理、教育政策法规、意识形态、校园网络安全防范等内容。

　　15.开展中小学校长提高培训。通过线上和线下相结合的方式，组织200名初级中学校长和市区小学校长落实5年一周期不少于360学时的提高培训。

　　六、高度重视，加强领导，加大投入，强化管理

　　贯彻落实党的二十大精神，需要打造新时代高质量教师队伍，教师教育工作是加强教师队伍建设，培养高质量教师队伍的重要环节和抓手，是落实《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的重要举措。因此，各县（市、区）教育（体）局和局直各学校要充分认识到加强教师队伍建设、做好教师教育工作的重大意义，切实把教师教育工作作为年度重点工作，研究制定好方案、规划，保证有人管、有人抓、有人干，确保目标任务落到实处，取得成效。

　　各县级政府要将本地中小学教师培训经费列入政府预算, 落实“按照不低于当地教师工资总额的1.5%—2.5%安排教师培训经费、 中小学幼儿园按照年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费”要求,足额安排教师培训经费。按规定报销教师参训所需的差旅费、伙食补助费等开支，采购文本和声像资料等支持校本研修。市级名师工作室奖补经费，主要用于工作室主持人及成员的外出培训和工作室硬件、软件的维修购置。

　　将教师教育体系建设纳入对各县级政府履行教育职责评价，重点督导县级政府对教师教育方面的政策支持、经费落实等情况。

　　点击附件下载查看：关于做好2023年教师教育工作的通知 相关附件.pdf

　　2023年3月23日

　　（主动公开）