劳动技能大赛现场

　　“老师，我的沙包缝好了，我是第一个！”5月11日下午，安阳市龙安区马投涧镇中心小学以“践行劳动教育，助力乡村振兴”为主题的第二届劳动技能大赛现场，四年级张雅芊同学敏捷地放下缝好的沙包，归置好针线，兴奋地向评委举手示意。伴随着一声声“加油！”，缝制的各式沙包、飘香的饺子、陶制“殷墟景区大门”“中国文字博物馆”馆标，传统的宫扇、木制机器人，扎染社团图案各异的手提包、裙子、遮阳帽，以及水果拼盘等作品将比赛烘托得如火如荼。

　　“这是我们马投涧镇中心小学第二届劳动技能大赛了，为落实习近平总书记关于‘要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动’讲话精神，学校注重完善硬件设施，将劳动技能课排进课表，因地制宜大力开展以劳动教育为主题的综合实践活动，创造‘1+3’亲子打卡家庭劳动教育”模式，教育全体学生积极参加家务劳动，落实“五育并举”以劳动提升教育创新”，马投涧镇中心小学校长王建强说。

　　据了解，自2020年中共中央、国务院专门制定和颁布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》以来，龙安区教育局高度重视劳动教育，鼓励辖区内各校注重劳动课程研发，打造特色校本课程。坚持“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”理念，积极探索具有地域特色、集团特色的教育。利用教育资源整合，搭建多元实践基地，指导各中心学校积极挖掘校内劳动教育资源，利用校园空地，开辟专门区域用于建设劳动教育实践场所。

　　“我家孩子以前根本就不会干任何家务活儿，衣来伸手饭来张口，自从学校开展劳动教育以来，孩子有了很大的变化，现在他能够干很多家务活，也知道体谅我们做父母的艰辛了。”马投涧小学五（3）班一名家长一脸骄傲地对学校老师说。

　　“要让劳动课程取得育人实效，需要家庭、学校、 社会的共同参与。劳动教育的目的应在谋手脑相长，以增进自立之力，获得事物之真知及了解劳动者之甘苦上。龙安区教育局将依托‘五育融合’大背景创建的劳动教育课程新路径，在传统教育发展的基础上进行创新，不断转变，将学生对知识的探究、习惯的养成、能力的获得、情感的体验用价值观的引导联通起来，与德、智、体、美四育有效融通起来，深耕劳动教育课堂，为学校全面落实立德树人的根本任务，进一步促进新时代中小学劳动教育创新发展而不懈奋斗！”龙安区教育局二级主任科员张学良说。

　　（龙安区教育局/供稿 初审/申炳蔚 终审/李军）