安阳市实验中学创建于1953年，具有厚重悠久的文化历史，2005 年被省教育厅命名为首批省级示范性普通高中，省文明校园；2022年被评为省首批普通高中新课程新教材实施省级示范校。学校占地面积 200 亩。学校校园规划、建设、布局合理，拥有一流硬件设施。现有60个教学班，教职工275人，学生3400余名。学校师资力量雄厚，其中高级教师119人，省市教育教学专家、省学术技术带头人、省市名师16名，学科带头人35人，骨干教师86人。

　　一年来，在上级的正确领导下，实验中学党委积极推进以“1361”工作思路为中心的全面发展战略。即突出教育教学质量一个中心，强化党支部建设、师资人才队伍建设、教学能力和作风建设三个重点，推进常规立校、教研强校、制度正校、文化活校、团结稳校、安全固校六项工程，实现以党建工作的高质量发展推动实验中学全面发展的高质量目标。大胆探索党建工作与学校中心工作深度融合，使教育教学秩序井然，教育教学质量、社会满意度、学校竞争力等持续提升。通过推动“1361”工作思路，在学校内营造风清气正的政治生态、形成清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系和亲清的师生关系，营造向上向善的教书育人环境，学校各项工作健康持续发展。我校荣获河南省文明校园标兵、全国航空特色学校、全省家庭教育工作示范家长学校、河南省五四红旗团委、首批省书法教育示范校、安阳市书香校园等荣誉。在中招生源剧变的不利形势下，2023届克服三年“新冠”疫情的影响，高考文化课一本上线72人，各类本科过线720人，本科上线率68.6%，赢个了家长、学生和社会各界的赞誉。

　　一、扎实搞好学校党建工作、持续加强师德师风建设

　　1.清正廉洁，强化领导班子建设。学校党委自觉执行党风廉政建设和校务公开等各项规章制度。坚持党委领导下的校长负责制，切实履行管党治党、办学治校的主体责任；实行校务公开制度，严格落实民主集中制和“三重一大”决策制度；坚持校领导联系师生制度、家长接待日制和师生谈心制；建立干部考核评价、选拔任用、激励监督机制，加强教育培训，建设高素质干部队伍。

　　学校基建和大宗物品购买严格执行政府招投标制度，实行“阳光采购”。在班子带领下，学校中层以上干部都能做到勤政廉洁、自律、淡泊名利、乐于奉献，在教师中有较好的口碑。定期召开学生座谈会，认真听取师生群众的意见，帮助解决实际困难和问题。

　　2.严格落实“三会一课”制度。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的二十大精神，深入学习贯彻全国、全省教育大会精神。组织召开党员组织生活，制定党员主题活动日方案，明确每月第二周周三为“党员主题活动日”，召开组织生活会、开展党员志愿服务。结合教育教学工作和学校建设开展批评和自我批评，统一思想，献计献策，理清学校发展和工作思路。

　　多次召开全面从严治党工作会暨党风廉政警示教育活动，警醒党员干部教师树牢廉洁自律意识，提高党性修养，以更加坚定的态度，更加务实的作风，严守师德师风底线，保持干事创业的精气神!

　　2023年3月31日，市教育局副局长史航到实验中学上“弘扬红旗渠精神”主题思政课，生动感人的课堂极大地鼓舞了实验中学全体师生。2023年4月10日， 高峰校长带领部分党员教师赴林州参加学习红旗渠精神党员主题教育活动，深刻领会红旗渠精神“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的精神内涵。我校赵焕英、王春霞、马延佳老师所撰写《红旗渠精神永在》校本课程，获得安阳市教育教研与信息中心组织的红旗渠精神校本课程评比一等奖；赵磊、冯宝荣、闫韶红所撰写《渠水长流 精神永续》校本课程获得二等奖。

　　3.开展学习教育，持续加强师德师风建设。为持续加强和改进新时代师德师风建设，深入学习宣传全市教育系统“最美教师”“优秀教师”“师德标兵”等模范人物的先进事迹，引导广大教师对照查找师德师风方面存在的主要问题，争作教书育人、为人师表的楷模。杨晋老师入围全市最美教师候选人，4位教师获得市教学标兵、3名教师荣获市文明教师。

　　我校以“创先争优”活动为契机，争创文明处室(年级组、教研组)、争当文明教师活动，努力营造干事创业、积极进取的工作氛围,建设一支积极向上、团结协作、思想素质过硬的教师队伍，26名在高考中贡献突出的教师被评为校内文明教师，在教师节期间进行了隆重表彰。学校将师德列为考核教师的一项重要内容，记入教师个人档案，并与职称评定、评先晋级挂钩，实行师德一票否决。

　　本年度在红旗渠精神进课堂精品思政课、学习贯彻习近平总书记陕西延安和河南安阳考察讲话精神文艺作品评选活动、红旗渠精神校本课程评选、“弘扬红旗渠精神，争当新时代先锋”主题征文等活动中多人获一等奖和优秀组织奖。

　　二、清水引墨染德韵，共绘育人同心圆

　　（一）文化建设为圆心，培根铸魂，以之润德。我校致力于厚植文化认同，推进文化传承，让文化融通心灵，激励学生见贤思齐，引导学生找准自身定位，明晰人生方向。为此，我校立足文化资源，多层次多角度开展文化活动，引领学生汲取校园文化精髓，感受传统文化魅力，触摸红色文化脉络，更好地领悟历史纵深和文化根基。

　　1.根植校园文化，营造育人环境。我校是一所具有优良教育传统和深厚文化底蕴的普通高中，学校坚持“以人为本，立德树人”的办学理念，全面提高教育质量，全面推进素质教育。2022年我校成功申报“河南省首批甲骨文教育特色学校”。借安阳中华字都之东风，开甲骨文办学之特色，努力传承中华经典文化，打造翰墨书香校园。

　　显性文化陶冶性情。为提升学生对文化的亲切感和认同感，营造良好的育人环境，学校多形式、多途径宣传展示书法文化，努力让每一面墙壁、每一块石头开口说话：学校外一幅幅书法作品无声传递着古老文字的魅力；学校内一块块刻有甲骨文的灵石与茵茵绿草熏染出浓厚的文化气息；综合楼内一幅幅师生习作墨香四溢，清香沁人。文墨剪纸无声氤氲。此外，学校及时更换宣传橱窗，围绕主题定期布置，先后举办学生优秀作品展览、各类素质活动剪影等，先后展现时代楷模、新时代好少年等榜样人物，使学生在获得知识的同时，展示风采，陶冶性情。

　　2.传承传统文化，涵养时代新人。青少年正处于人生的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培。我校持续用民族创造的精神财富以文化人、以文育人，不断提高学生的思想水平、文化素养。清明时节，我校组织学生在陵园战役纪念馆里缅怀英烈，学习党史，重温党的发展道路。端午节，我校开展了经典诗词诵读比赛、编织五彩绳、制作香囊系列活动。独诵合诵相得益彰，《雷电颂》《我的祖国》《屈原颂：生死交响》等爱国诗篇在慷慨激昂的吟诵声传递出穿越千年的深情与中华传统文化的独特魅力。教师节，我校延续古人尊师传统，引领学生立于校门口为老师赠予鲜花。重阳节，我校依托殷韵汉服社、鹿鸣悦读社等特色社团，开展重阳节由来讲座、传统服饰文化专题讲座，举办诗文诵读共赏文化重阳，提高学生对中华优秀传统文化认同感，坚定文化自信。

　　3.赓续红色文化，汲取奋进力量。红色文化肇始于血与火的战争岁月，淬炼于奋发图强的建设年代，发展于赶超争先改革时期，穿越时空，历久弥新。心有所信，方能行远。我校利用红色文化的吸引力和感召力，积极探索将其融入学校德育工作的路径，传承红色基因，筑牢爱国意识，培养高尚情操。

　　我校组织前往市烈士陵园开展描金烈士墓碑活动，同学们擦拭灰尘、手握画笔，在革命先烈墓碑上描摹，一笔一画，饱蘸感恩，寄托哀思，以实际行动缅怀烈士，书写着对革命精神的传承之道。我校积极开展英烈精神进校园活动，我校邀请红色宣讲团成员：抗美援朝功臣、93岁高龄的老英雄梁汉臣；安阳革命史纪念馆讲解员王焱；北关区灯塔路街道机关支部书记李娜回顾战争岁月，讲述英烈光辉。邀请我校党的二十大精神宣讲员郭庆福老师做红旗渠精神主题讲座，条分缕析红旗渠精神，让精神在校园里葆有生机与活力，蓬勃发展。邀请河南理工大学张庆教授开展公益讲座，知识教育与思想教育相结合，无形中感受中国人民的勤劳勇敢、诚实可靠。

　　（二）德育活动为半径，情景细化，以之培德

　　1.整体建构，做求真务实德育。我校聚焦于整体架构，力争将品德教育融化于心、铭刻于脑、落实于行，通过主题教育活动德育主线，以国防教育活动、校园排舞跑操比赛、体育艺术文化节、特色社团等为育人途径，以多元评价和个性评价双线并轨为手段,评选出不同阶段的“新时代好少年”。

　　入学初，我校组织高一新生进行为期两周国防教育暨少年军校军训活动，扣好了高中生活的第一粒扣子。组织全体学生召开开学典礼，表彰先进，促学争优；安全教育，护卫前行。我校根据学生个性化发展，制作学生成长档案，开始为期三年的常态化培养。我校组织学生开展班级文化建设活动。同学们整体构思、精心设计，从班徽、班旗、班级口号的文化凝聚，到班内读书角、荣誉栏、奋斗目标、主题板报的独具匠心，挥毫泼墨的书法展示与图画创作，展示着同学们的智慧创造和艺术才华，营造了团结奋进、温馨优雅的学习氛围。我校日常开展“红歌天天唱”活动，将青春的力量融进激昂的乐章，涵养家国情怀；开展每周每生一练硬笔书法练习、展示活动，同学们以字为媒，在起笔落笔中感悟文字魅力；开展年级大课间激情跑步、校园排舞大赛。我校校园排舞《拥抱彩虹 放飞梦想》获河南省教育厅、安阳市教育局第五届中小学“最美大课间”一等奖，录制视频先后被人民网、学习强国平台、河南新闻网、今日头条、抖音平台、安阳新闻网、遇见最美安阳等刊登或转载。

　　我校以班级、社团、校团委、政教处为依托，举办多层次、多角度的校园文化活动，聚焦核心素养，发挥德育功效。班级开展以模拟法庭、辩论赛、朗诵会、团体活动、职业规划为题的特色班会，以安全教育、劳动培养、法制教育、网络教育、防震减灾为题的主题班会， 以真实情境阔拓宽学生视野，从而引其思、动其情、导其情，促进学生雅行慧行，实现班级常态化德育。我校目前有汉服、摄影、书法、航模等多个特色社团。殷韵汉服社传承国风意境的典雅气韵，沿袭礼仪之邦的隽永品格。摄影社积极参加学校各项活动的拍摄与创作，记录广大师生校园生活，为我校留下了大量珍贵的图片资料。书法社团以书法教育为抓手，在传承中华优秀传统文化的道路上持续探索。航模社团以市航空运动为发展契机，开展青少年航模特色教育，力图在高考加分、高校自主招生、特长生招生等方面为学生搭建桥梁。迄今为止，实验中学航模班培养国家一级运动员两名，二级运动员三名。一批航模生送入全国体育、航空类院校。每年举办体育文化艺术节，各班设计独具匠心的入场式；各参赛方队以高亢嘹亮的红歌盛赞祖国，弘扬热爱党、热爱祖国的炽热情怀；各参赛运动员在场上奋勇争先，展现了勇于进取，积极向上的精神风貌。

　　我校团委充分发挥共青团在学校教育过程中的优势和作用，加强对学生进行综合素质的熏陶和培养。雅言传承文明，书写浸润人生。校团委以“强国复兴有我——以青春之名告白祖国”为主题举办朗诵比赛，以“我心中的二十大”题举办征文活动，同学们参与踊跃，形式多样，以声音传递新时代青年使命，以文字书写时代责任。多次活动的举办，激发了同学们的爱国热情，振奋精神，凝聚力量，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，引领同学们牢记，坚定跟党走、建功新时代。

　　在高中课业负担繁重的当下，我校着力培养学生以为其艰难更知勇毅的豪气，以绝知此事要躬行的恒心濯濯而行、久久为功，在脚踏实地的同时仰望星空，在锲而不舍中朝着人生理想行稳致远。我校组织高三学生观看新闻联播，引领学生心怀“国之大者”，秉持奋斗信念，筑牢信仰根基。举办高三百日誓师大会，同学们满怀对未来的憧憬，铮铮誓言，传递出同学们必胜高考的坚定信心和顽强意志。举行高三成人礼活动，同学们投递愿望、写下心声，将“致自己的成人礼的一封信”放在班级信箱，手挽父母，过成人门、击成人鼓并庄严宣誓。 我校举办学生毕业典礼。伴随着悠扬的歌声、悦动的音符、抒情的朗诵，同学们带着母校赠送的印章，与始终告别。历经启航、知行的磨砺，同学们将带着“爱国明礼、求真成才”的实验中学校训走向远方。

　　2.以心立德，做启智护心德育。我校坚持育心与育德相结合，健心与树人相联系，致力于打造生命课堂。我校心理健康中心集办公接待室、个体辅导室、音乐放松室、宣泄室、沙盘室、团体辅导室为一体，为心理教育工作的开展提供了硬件支撑。定期开展心理健康教育周、心理健康活动月活动，以形式多样的心理手抄报设计、团体心理活动、主题班会、系列专题讲座为载体，影响广泛，效果显著。

　　知识宣传，引领护航。学校利用横幅、条幅、版面、手册、校园广播等多种宣传形式，普及心理健康知识，营造校园心理健康氛围。手抄报设计，温润心灵。开展了心理健康教育手抄报的设计与绘制。一幅幅精彩的作品，有同学们的自我探索与创意表达，也有理性平和、积极向上的阳光心态。课堂引领，滋养心灵。我校吴娟娟等3位专职心理老师开设心理健康教育课。通过课堂教学，引导学生回顾生活，总结收获和成长，分享体验与感悟。专题讲座，滋润心灵。我校开设多场专业性强、形式生动有趣的专题讲座。老师们以《高中生心理调适》《花样女生》《高中生生涯规划》为专题，利用鲜活的事例、富有启迪的图片和贴近时事的视频，娓娓道来，引导学生要胸怀宽广，树立高远的追求，枝叶伸向天空，向下扎根土地。团体活动，触动心灵。心理教师带领学生进行形式多样的心理放松训练、体验式团体心理辅导活动，通过“信任之旅、解开千千结、沟通无极限、戴顶高帽真快乐”等游戏，寓教于乐，讨论启发同学们对学习生活、人际关系的思考，通过畅谈分享引导同学们面对焦虑，调整负面情绪，相互给予关爱支持。心理咨询，守护心灵。面向全体师生开通心理咨询电话热线、心理健康信箱及线下咨询服务，开设了校内常态化心理服务，学子在心理咨询中打开心扉，倾诉烦恼，纾解困惑，加深对人生真谛的理解。

　　3.寓教于劳，做身体力行德育。习近平总书记“教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动”的殷殷寄语，热爱劳动是中华民族的优良传统。我校立足学校主阵地，将劳动教育与德育相互融通，通过行之有效的劳动体验使学生在劳动中学习和掌握技能，弘扬劳动光荣，传承伟大的时代风尚。

　　开展常态化生活劳动教育。生活处处有劳动，家庭是进行劳动教育的优质场所。我校多次开展组织开展居家劳动实践活动，学生通过 洒扫庭院、择菜洗菜、动手烹饪、清洗碗筷、整理房间等，掌握一些生存技能，感悟“哀哀父母，生我劬劳”的辛劳，提升感恩父母的情感和家庭责任感。开展实践式智慧劳动教育。劳动教育从培植观念开始。学校通过召开主题班会等形式，解读劳模精神与工匠精神，阐述劳动的价值与开展劳动教育的必要性。各个班级对常规卫生工作进行精细分工，规定各个项目的具体要求、时间、负责人，提升学生劳动责任意识。我校开发的剪纸校本课程，引导学生们感受妙剪生花的劳动乐趣，体验中国民间剪纸艺术，传承非物质文化遗产。我校于校内开设劳动教育实践基地，从课堂到田间，从书本到实践，劳动教育与学科教育相融合。我校与河南师范大学生物学院结成科普与科研共建单位，由李建军教授及其团队给予技术指导。依托生物组开展药用植物栽培主题活动。我校药用植物园选种金银花、地黄、皂荚、黄山楂等多种植物，围绕着移栽适宜时间范围、栽种新址选择、新址前净化处理（除草、施肥等）、移栽种植形状设计、后期种植维护人员及频次、劳动安全问题等等设计了一系列的方案，学生亲历情境、亲自设计、亲手操作、亲身体验，在生活中学习，在劳动中增智，使书本知识生活化，劳动生活教育化。当梅子金黄杏子肥的时节，抑或橙黄橘绿山楂结果的季节，我校组织学生开展校园采摘劳动实践活动，师生共同劳动、品味收获喜悦，理解劳动意义。开展体验式探索劳动教育。我校多方协同，带领学生走进田间工厂，打通书本与现实、学校与社会的罅隙。我校组织学生赴安钢工业园开展研学活动，同学们观看炼钢炉铁水实况，体验智能化数字改造，探索钢铁如何炼成；置身于热压轧生产线，聆听制作流程，感受化学中的金属冶炼技术；游览于李震廷劳模工作室，领会先锋模范力量，体味劳模创新精神。“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”同学们置身其中，领悟着现代智慧劳动方式，赓续劳模实干拼搏传统，激扬砥砺奋进的精神力量。我校将课堂搬到田间地头，赴北华村开展挖红薯劳动教育实践活动。同学们实地观察红薯种植环境，发掘红薯块根形状，力行农事，体味农耕智慧，恒念物力维艰，亲身体验收获的喜悦，磨练意志，锻炼人格。

　　（三）家校社共育为周长，同心而行，以之厚德。我校创新方法形式，搭建实践育人多方平台，选取富有生机活力的德育资源，使学生在较为广阔的德育环境中接受熏陶和感染，增强德育教育活动开展的实效性、整体性，提升学生的道德水平，为学生成长保驾护航。

　　1.合理利用学校德育资源。围绕培养学生核心素养，构建网格化德育管理，形成了以教务处、任课教师的课堂德育模式，以校级领导、中层领导、班主任的行政德育模式，以班级、家委会、家长的家校德育模式，以学生会、团委、校广播站、班委会的自我德育模式，牢固树立全员育人、全程育人、全方位育人的意识。

　　明晰全员德育，建强教师队伍。班主任是班级的组织者、领导者和建设者，是学校德育质量的关键。学校通过班主任青蓝工程、班主任论坛等载体全面促进班主任队伍发展，班级德育成体系、有层次、重实效，推动班主任队伍向专业化方向深入发展。班主任论坛上，校长、政教主任做专题讲座，经验丰富的班主任代表分享创新的管理特色，条分缕析如何开展班主任工作。我校定期开设家庭教育讲师团现场咨询会。我校家庭教育讲师团由有着丰富家庭教育经验的教师和优秀班主任组成，分别从家庭教育、学法指导、生涯规划、心理健康四个方面与家长、学生们进行积极的交流互动，齐心协力共促成长。

　　2.科学优化家庭德育资源，同心而行，形成全面育人共同体。我校始终保持着家校协同育人理念，携手共进，守护花开。我校鼓励家长参与学校德育活动和班级文化建设。我校在开学典礼、成人礼、百日冲刺大会、考前家长动员会上邀请家长发言，以谆谆教诲明晰学生奋斗航向，以亲子活动联系家校空间。引导家长委员会有效参加学校管理，我校秉持自主参与、合力建构的原则，成立家长委员会，针对学校教育教学工作、班级文化建设等方面提出建议，完善学校育人体系，构建育人协同矩阵。组建家庭教育指导团队，举办家长学校，邀请家长代表分享育人经验，交流教育方法，以有形之事彰无形之理，引导家长加强责任意识，宣传教育的新变化、新要求，把握正确的理念和方法，提升育德能力。

　　3.主动整合社会德育资源。我校强化内外联动，多措并举，推动小课堂与社会大课堂相结合，引入社会公共资源、本土文化资源，精心组织社会实践活动，因地制宜、因材施教，开拓学生的视野和心胸，帮助学生形成良好的品德修养。

　　我校多次邀请专家学者、志愿工作者等走进校园，分享文化故事，体悟初心、坚定信心、砥砺作为，用身边的榜样激励广大学生。我校已邀请中共安阳市委常委、龙安区委书记李可开展以《不忘初心，奋发有为——争做堪当民族复兴重任的时代新人》为题的思政课；安阳市人民检察院驻安阳监狱检察室副主任、法治副校长刘彦琨做法制报告会讲座；中共安阳市委党校中国特色社会主义理论教研室主任王勇副教授开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题讲座， 在第33个全国助残日来临之际，我校邀请团市委干事王梦圆、北关区残疾人联合会副理事长赵坤、绿丝带公益会长刘彦贞、心声家园园长王秀玲开展扶残助残文明实践活动，同学们聆听志愿故事，共谱爱的和声。为助力学生以饱满的姿态迎接高考，我校邀请知名语文教师张素姣教师举行考前专家系列讲座，古语箴言、殷殷寄语皆化为绵绵动力。

　　给予学生更多自主修炼、自我成长的机会，将德育内化为学生自身成长的动力，为成长筑牢坚实的价值底座。我校组织学生赴碧水明郡社区开展“学条例、树新风”文明实践宣传活动，讲解《河南省文明行为促进条例》，引导市民以知促行、以行践知，让文明理念内化于心、外化于行；同学们积极投身志愿服务，用实际行动学雷锋，诠释雷锋精神。赴夕阳红颐养院开展“学雷锋 讲奉献”文明实践专题活动，通过打扫卫生、聊天、分发慰问品等方式，为老人送去欢乐和关爱。我校组织学生开展“回望三千年”殷墟行活动，充分挖掘馆所文物、遗存遗迹的丰厚资源，让学生在亲身感受中，了解文化变迁，触摸文化脉络，感受乡土文化魅力，汲取中华文化精髓。

　　三、认真落实“三新”政策要求，提升“素养为本”的教育教学能力

　　本年度，我校继续大力推进“一系统、一体系、七特色”办学工程，即构建“课程、活动、情感、特色”等全方位育人系统；形成“国家、地方、特色选修、综合实践活动”等课程体系；形成“中西国际班、书法、人工智能、航模、美术、足球、心理健康”等七个特色教育。实行精细化管理，精准化教学，精品化课程，全面提升教学质量。践行教有特色、学有特色，实现学生个性化培养。

　　1.落实国家课程，建设“国家、地方、特色”三级课程体系。学校根据国家课程和省课程方案，开齐包括音体美、信息技术、通用技术、研究性学习等在内的国家课程，配齐师资、教材和教参，开齐规定的课时。设置有心理健康、生涯教育等地方课程，开设有书法、美术、创客、航模、阅读等特色选修课程，形成三级课程体系。

　　2.努力建设“精品化课程、精准化教学、精确化训练”的课堂教学。精细化教学管理，提升教育教学质量。我校依托“科大讯飞”信息服务系统，分析学生考情、学情，实施针对性教学，实现分层教学。从作业设计、课堂讲评再到巩固训练教学流程中，实现教学的精准性和个性化。提高教师课堂教学质量，打造精品化课程。每周定期开展“新教材研讨课”听评课活动。通过集体备课，教师共同研讨新教材的理解和教学，提高课堂教学效率。教研活动设定中心发言人和专题讲座，丰富教研内容，以教研促教改，提升活动内涵。地理组被评为市二级学科基地。张金亮、李娜、李长青、陈艳艳、陈秀芬等5位教师获省优质课一等奖；6位教师获安阳市优质课竞赛一等奖。为有效落实“双减”和“五项管理”要求，切实减轻学生过重课业负担和校外培训负担，我校明确高一高二学生不统一订购教辅资料，不加重学生学习和经济负担，严格把控课外读物进校园。制定和实施关于《作业布置的有关规定》，明确作业布置要求针对性强，精准作业定位。

　　3.抓好教学常规，提升教学质量。按照新课程新课标要求，撰写教案。每学期进行两次教案、作业检查，公布检查结果和展示。每周公开课落实听课和评课，做好检查和记录，落实教师听课实效。月考实施自主命题、相互命题等方式，提高教师命题能力。部分学科逐步完善校本作业和校本题库。

　　我校为60个班级更新了“智慧黑板”辅助教学系统，实现了授课电子化，提高了教育教学效果。加强教师信息技术能力的培养，不断提高全体教师现代化信息技术教育教学能力。教研活动加强了听课、评课，评课时要注意评价信息化教学与课堂教学的融合程度。积极推进“国家中小学智慧教育平台”的应用，乔卫科老师精品课入选平台课程。

　　4.定期校本教研，抓实抓好课堂教学研究。学校每周进行的教研活动做到了定时间、定地点、定人员、定中心发言人、定中心问题。学校依托每周的公开课，做到每听必研，每听必评，将研训贯穿于备课、说课、上课、评课、研课之中。让教师在研评活动中交流、受益、提高，达到“以课促研，以研促学”的目的。同时积极为教师创造参加各级课堂教学竞赛活动的机会，让教师在更高层次受磨练、长见识、展个性、积累经验，促使骨干教师脱颖而出。

　　5.加大培训力度，提升专业素养。教师完成上级安排的网络培训，积极参加市教育教学中心组织的各类观摩活动和培训活动。学校坚持“每年阅读一本书”活动，各教研组定期推送学科专业阅读文章。学校组织98人次参加兰州、南通、天津等各地各级教育专业化培训和参观学习活动，更新教育观念、开拓教育视野，提升教师专业素养。

　　6.抓实教育科研，推动课堂改革。学校教科研水平决定教师水平，教师水平决定了学校的发展水平。 通过开展课题研究有利于促使教师，使教师可以由经验型教师向科研型教师转变，使教师具备多样化的能力。我校科研课题聚焦课堂教学实际，着力研究课堂教学中的真问题。2023年，省基础教研课题结项1项，市课题结项5项。荣获省基础教研成果一等奖2项，二等奖1项。

　　7.名师引领，发挥“示范引领辐射带动”作用。学校投资10余万元，装修110平米的名师工作室，为更好发挥“示范引领辐射带动”作用打好基础条件。我校16位省市名师组建各自工作室，初步实现学科全覆盖，教师全参与的发展局面。名师工作室坚持每月至少开展一次多种形式的活动，落实好新教材、新课程教研工作。基于扎实的工作，工作室升级为安阳市“四星级名师工作室”。落实“青蓝工程”师带徒活动，今年30对师徒结对，有效指导青年教师快速成长。

　　8.科学实施选科走班制度，扎实推进学生综合素质评价工作。2022级学生选科工作，按照首先开展生涯教育课程和宣讲、家长宣教新高考政策、春季学期进行选课情况摸底，学生选科指导、高考后确定各类选课人数和归类分班等系列步骤，科学实施。认真落实好选科走班教师安排、课表编制、地点安排和课时调整等工作，使选科走班工作有序、稳定实施。

　　新高考配套学生综合素质评价系统，对任课教师提出新的要求。学校统一教师思想，要求教师更加关注学生的成长过程，初步落实“导师制”管理要求，导师对学生“思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导、成长向导”总体育人，促进学生全面发展。各学科制定综评评语模板，认真实施对学生每周评价，以过程管理促进学生全面发展。

　　9.特色教学规范合理。美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育。开足开齐艺术课程，各科能做到“五有”，即：有计划、有教材、有教案、有课时、有总结。营造良好校园艺术文化氛围，形成以“美术、书法、剪纸、摄影、甲骨文”多样化学校特色。定期开展丰富多彩的艺术活动，倡导全员参与。学校每年五月份举办合唱歌咏比赛、八月军训艺术汇演、十二月文艺汇演等文艺活动；学校每年还开展体育文化艺术节、社团活动展示周等，音乐、美术、书法、剪纸、摄影等优秀作品集中展示，充分展示学生的专业特长和艺术造诣。学校有美术、书法、音乐特长生高考专业班，由专业教师指导学生参加高考专业考试。专业教学效果和成绩，逐年提升，多名学生考入高校，实现个人理想。

　　10.中西国际班平稳发展，西班牙留学生稳步提高，合作项目成果显著。2019年，我校与西班牙马德里马尼塔斯中学合作举办高中层次中外合作办学项目，我校已顺利完成五届每年60名国际生的招生计划。中招选报人数逐年增加，录取线逐年攀升：2023年超出预定线71分。2022届中西班国际毕业生有6名同学被西班牙康普顿斯大学正式录取，1名同学被维戈大学录取，1名同学被西班牙巴塞罗那自治大学录取，另有49名同学被国内各类高校录取。今年，共有7名国际生选择西班牙留学。

　　我校中西合作办学的良性发展引起同行高校和高中的关注，郑州基石中学和濮阳外国语学校来我校参观考察，互相交流办学经验；西安外事学院和平顶山学院来我校考察，并与我校签订了优质生源基地合作协议。我们学校也深感欣慰：国际班学生是真正的低进高出，取得的成绩，学生高兴、家长满意，项目双方精心合作的成果！

　　11.体育工作。新学年率先在高一和高二两个年级进行选项教学，很好地执行了《体育与健康课程标准》;在今年四月底举行的“实验中学第二十三届体育文化节”丰富了广大师生的体育文化生活，提高了学生的竞争意识、增强了班级凝聚力;高三体育专业考生有49人达到或超过本科专业线;积极参加市级以上各项体育竞赛活动，并取得较理想成绩。

　　2023年4月份举行的安阳市中小学生田径运动会上获得团体成绩第七名;在十月举办的“2023年奔跑吧少年安阳市中小学生田径、啦啦操锦标赛”中获得田径团体第八名、啦啦操规定花球第二名、啦啦操自选爵士第一名;十一月份举办的安阳市“市长杯”足球比赛荣获女子组第四名。

　　四、规范办学行为，强化校园安全，提升文明校园创建工作层次，促进学校可持续发展

　　1.坚持依法治校，依法执教。我校自觉遵守国家教育法规和相关政策规定，健全各项规章制度，强化管理，规范办学行为。提高常规工作实行精细化管理程度，班级管理实行量化积分考核，教师业务考核采用量化评估。今年修订12项教师管理和考核奖惩制度，努力构建“公开、公平、公正”的评价教育教学环境，营造教师干事创优的良好氛围。

　　2.发挥党政工团作用。校党委贯彻落实上级政策、要求，为学校各项工作引领指导、保驾护航。校党委加强对教职工思想教育，开展多种形式的教育活动，优化教风和工作作风，提高教师师德水平。工会进行换届改选，新一届工会委员积极配合学校开展工作，在民主治校、关爱教职工生活、开展文体活动中，增强学校凝聚力。团委积极组织青年教师加强政治学习，组织青年教师参加各级各类演讲、征文、教师技能竞赛等，促进青年教师全面成长。

　　3.规范办学行为，实行校务公开。我校坚持在评优评先、晋职晋级、重大决策等事宜均经过校务会审议，教代会通过后实施。学校购买大宗物品、支出大额资金要经过办公会集体研究，并经政府采购，实行公开招标。校内设立了收费公示栏、校务公开展板，实行校务公开。

　　学校每学期召开家长会和学生座谈会，向学生和家长发放征求意见书，征求学生和家长对学校教学管理、收费政策、规范办学、后勤服务、师德师风建设等方面的问题。学校对这些意见、建议分类整理、认真分析、查找原因，进行整改。

　　我校严格按照上级招生和收费项目和标准执行收费，所收费用全部上交，无违反规定组织学生购买教辅资料和违反招生政策行为。我校严格执行上级规定，遵循教育规律，实施均衡教育，均衡配备任课教师，执行规定的作息时间，严格规范办学行为。

　　4.专题布置，真抓落实，强化安全。校领导多个时间、多次召开校园安全工作专题会，对学校重大事故隐患专项排查整治行动进行具体安排和部署，加强过程监督。学校建设了消防水池、安装餐厅喷淋设施，整修了综合楼房顶和宿舍楼治漏等工程，消除了安全隐患。学校对消防设施、安全用电进行定期排查，确保校园安全工作常抓不懈。

　　5.后勤服务保障到位。一年来，我校投入资金进行校园广播系统改造，教室更换“智慧黑板”辅助教学系统、修建运动场围栏、粉刷综合楼、教学楼墙面、新建教师集体备课机房、校园路面铺设沥青，不断改善校园教学条件、美化校园环境，为提高教育教学质量提供有力保障和坚实基础。

　　6.提升文明校园创建工作层次，提高师生文明素养。2023年，我校荣获河南省文明校园标兵光荣称号，在我市创建全国文明城市和文明校园创建工作中凝心聚力、全员参与，以开展各类创建活动为抓手，全面优化育人环境，着力提升师生文明素养，营造学校精神文明建设良好局面。

　　加强思想道德建设。广泛开展四史教育和党的创新理论宣讲活动；开展“我们的节日”主题活动；开展道德模范、时代楷模、新时代好少年等先进人物学习宣传活动；开展戏曲、书法等中华优秀传统文化进校园活动；开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动；开展童心向党主题教育活动，引导学生感党恩、跟党走，守初心。加强校园文化建设。开展中华优秀传统文化讲座、中华经典诵读等丰富多彩的校园文化活动，2023年我校荣获安阳市“书香校园”荣誉称号。发挥好工会作用，开展教职工健步走比赛、教职工拔河比赛、教职工冬至包饺子活动等文体活动，丰富教师文化生活，凝聚奋进力量。强化志愿服务意识。我校教职工、党员志愿者积极参与创建宣传、文明交通、抢险救灾、环境保护、慈善捐款等各类学雷锋志愿服务活动。深入开展精准帮扶乡村振兴工作，对北花村、六寺村和东方红小学少年宫开展多方位帮扶工作。2023年，我校投入帮扶资金近7万元，为北花村设置爱心座椅、安装LED电子屏，为六寺村增设各类宣传墙绘，为东方红小学少年宫开设剪纸课、篮球课。同时积极推进助农消费，购买北花村各类农产品近2万元。助力我市文明城市创建工作。作为省级标兵单位，我校积极投身我市文明城市创建工作。今年8月下旬，广大教职工连续20天深入社区开展文明城市创建宣传试点工作，受到了市委宣传部、市、区文明办领导的表扬。作为“路长制”单位，学校每周五组织教师上路执勤，捡拾垃圾、劝导行人，确保责任路段干净整洁、文明有序。

　　栉风沐雨砥砺行。我校将秉持“以人为本、立德树人”的办学理念，谨记“爱国明礼、求真成才”的八字校训，践行教育理想，引领学校走高质量发展之路，办人民满意的教育。

　　2024年1月31日