劳动技能大赛现场
“老师,我的沙包缝好了,我是第一个!”5月11日下午,安阳市龙安区马投涧镇中心小学以“践行劳动教育,助力乡村振兴”为主题的第二届劳动技能大赛现场,四年级张雅芊同学敏捷地放下缝好的沙包,归置好针线,兴奋地向评委举手示意。伴随着一声声“加油!”,缝制的各式沙包、飘香的饺子、陶制“殷墟景区大门”“中国文字博物馆”馆标,传统的宫扇、木制机器人,扎染社团图案各异的手提包、裙子、遮阳帽,以及水果拼盘等作品将比赛烘托得如火如荼。
“这是我们马投涧镇中心小学第二届劳动技能大赛了,为落实习近平总书记关于‘要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动’讲话精神,学校注重完善硬件设施,将劳动技能课排进课表,因地制宜大力开展以劳动教育为主题的综合实践活动,创造‘1+3’亲子打卡家庭劳动教育”模式,教育全体学生积极参加家务劳动,落实“五育并举”以劳动提升教育创新”,马投涧镇中心小学校长王建强说。
据了解,自2020年中共中央、国务院专门制定和颁布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》以来,龙安区教育局高度重视劳动教育,鼓励辖区内各校注重劳动课程研发,打造特色校本课程。坚持“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”理念,积极探索具有地域特色、集团特色的教育。利用教育资源整合,搭建多元实践基地,指导各中心学校积极挖掘校内劳动教育资源,利用校园空地,开辟专门区域用于建设劳动教育实践场所。
“我家孩子以前根本就不会干任何家务活儿,衣来伸手饭来张口,自从学校开展劳动教育以来,孩子有了很大的变化,现在他能够干很多家务活,也知道体谅我们做父母的艰辛了。”马投涧小学五(3)班一名家长一脸骄傲地对学校老师说。
“要让劳动课程取得育人实效,需要家庭、学校、 社会的共同参与。劳动教育的目的应在谋手脑相长,以增进自立之力,获得事物之真知及了解劳动者之甘苦上。龙安区教育局将依托‘五育融合’大背景创建的劳动教育课程新路径,在传统教育发展的基础上进行创新,不断转变,将学生对知识的探究、习惯的养成、能力的获得、情感的体验用价值观的引导联通起来,与德、智、体、美四育有效融通起来,深耕劳动教育课堂,为学校全面落实立德树人的根本任务,进一步促进新时代中小学劳动教育创新发展而不懈奋斗!”龙安区教育局二级主任科员张学良说。
(龙安区教育局/供稿 初审/申炳蔚 终审/李军)