“学高为师，德高为范”这是宋法中老师多年来坚持并付诸教学实践的教学信条。他带着体育人的激情与热情，满腔热血、尽心尽责地投身于热爱的一线体育教学中，用勤奋踏实，勇于探索，无私奉献的工作作风，诠释了一名教师对教育事业的热爱与执着，在平凡的岗位上默默书写了不平凡的体育传奇，为安阳市强市建设做出了一名基层体育教师自己应有的贡献，不断为强市建设培根铸魂。

　　激发兴趣，培养习惯。宋老师深知体育运动对小学生身心健康发展的重要性，1999年参加工作以来，他利用业余时间参加各种教育培训交流活动，不断更新自己的教育理念和教学方法，始终坚持以学生为主体，紧跟时代，与时俱进，不断学习先进的体育教育教学理念和方法，切实抓好教学的每一个基本环节，以自己丰富的知识、熟练的运动技能、严谨的教学态度，最大限度激发学生们的学习兴趣，组织引导启发孩子们积极参与锻炼，学习运动常识，感受运动快乐，努力让学生在自主锻炼过程中不断战胜自我，培养终身体育意识。

　　因材施教，科学训练。宋老师为了让每个孩子爱上体育运动，经常总结和反思自己的教学实践，不断探索适合小学生的田径教学方法和训练模式。在日常教学工作中，经常通过与学生沟通，了解孩子们对体育各项目的学习需求，包容他们的个性，发扬他们的特长，并进行针对性地安排教学内容和方式。创造有趣且多样化的教学环境，利用游戏、比赛等形式，使体育课堂变得生动有趣，让学生真真正正地从心里爱上体育运动。同时，他还引入各种运动器材和设施，努力提高学生的身体素质，也让孩子们在不同运动项目的尝试中找到自己喜欢的运动。

　　在队员选拔训练中，他都亲力亲为，一丝不苟，根据每个学生不同的身体条件及特点，制定针对性的训练计划，帮助学生逐步提高运动水平。他善于运用生动有趣的教学方法和手段，耐心细致地教授孩子们正确的运动技巧和知识，在轻松愉快的氛围中掌握运动技能，更好地享受运动带来的乐趣。

　　善于激励，阳光前行。为了让学生积极参与体育活动，他在教学中树立榜样与激励奖励机制。如个人名次奖：获得前三名的学生可以得到不同等级奖品，这样可以激励学生为了荣誉和奖励而努力；团体总分名次奖：对于团体比赛，可以根据团队的总分颁发团体奖品。这不仅可以激励团队成员之间的合作，还可以增强集体荣誉感；训练表现奖：对于训练时表现优秀的学生，可以给予一些特权，这可以鼓励孩子们在体育课和训练中取得进步，让孩子们有机会展示自己的运动才能，增强他们的自信心和归属感。

　　他不仅关注学生的运动成绩，更注重培养学生的心理健康和品德修养。他经常利用课余时间与学生交流谈心，认真倾听每一个孩子的苦恼，用春风化雨般的语言纠正每一个孩子的错误，用阳光灿烂般的笑容抚平每一位学生心中的焦虑，用挥汗如雨的身姿激励着在运动场训练的每一位学生。对于家境困难的体育生，虽然他自己并不富裕，他都解囊相助。他不仅是良师，更是益友，他倾尽丹心，让每一位学生都沐浴在爱的阳光中。

　　智汗交织，斩获佳绩。十分的付出，终会获得十分回报，宋老师积极带领学生们参加各级比赛，在他的带领下，学校的田径队崭露头角，在2024年区田径运动会斩获团体第一名，获得个人10个冠军、12个亚军和3个季军，并打破5项纪录，一人达国家二级运动员水平，创造了北关区小学组历史最好成绩；在2023年参加市田径锦标赛获得团体第三名，单项获7个冠军；2022年获得省教育厅首届冰雪运动会中荣获旱地冰壶团体一等奖；创立的花样跳绳社团获全国跳绳比赛荣获团体二等奖，学生获得个人花样赛两块金牌，参加市运动会跳绳比赛蝉联五届安阳市团体冠军。学生们在比赛中不仅锻炼了身体，懂得了团队合作，更学习到了顽强拼搏和坚持不懈的精神。

　　宋老师不仅在教学方面取得了优异成绩，还十分注重个人成长和专业发展，先后荣获河南省骨干教师、安阳市骨干教师，安阳市优秀教师、北关区优秀教师，安阳市优秀社团先进工作者、北关区师德标兵等荣誉称号。正因为他在芳华待灼的岁月里砥砺深耕，才收获如今夺目耀人的成绩。

　　宋老师对教学的热情和高度的责任感不仅赢得了师生们的赞誉和尊敬，也赢得了家长们的广泛认可和赞誉。庄子说“吾生也有涯，而知也无涯。”身为一名人民教师，他对教育事业的热爱无涯，他对教育事业的追求无涯。相信在未来的日子里，他将继续以他的热情和智慧，为学校体育教学事业贡献自己的力量，培养更多优秀的未来之星而努力。

　　（安阳市北关区教育局/供稿 初审/鲍金水 终审/李军）